Therapie
Die Ergo- und Physiotherapeutinnen arbeiten eng mit den Lehrkräften zusammen.
Fester Bestandteil des Schulalltags
Die therapeutischen Leistungen finden in der Interdisziplinären Praxis für Physio- und Ergotherapie an der Löchterschule statt. Ergo- und Physiotherapie leisten an unserer Schule einen wesentlichen und unverzichtbaren Beitrag im Entwicklungsprozess der Schüler:innen. Alle therapeutischen Maßnahmen laufen parallel zum Unterricht, erfolgen aber nur bei Vorlage einer kassenärztlichen Verordnung.
Sensomotorik und Stabilisierung
Die Therapie möchte die Schüler:innen so weit wie möglich zu Selbständigkeit und Unabhängigkeit führen. Dies geschieht durch eine verbesserte Sensomotorik und eine Verbesserung und Stabilisierung von Haltung und Bewegungsabläufen.
Beratung und Unterstützung
Wir beraten und unterstützen bei der Versorgung mit Hilfsmitteln (z. B. Rollstuhl, Orthesen, Schreibhilfen, Hilfen zur Kommunikation etc.) und deren Nachsorge. Dies geschieht angepasst an die weitere Entwicklung und an motorische und statische Veränderungen der einzelnen Kinder und Jugendlichen.
Interdisziplinäre Praxis für Physio- und Ergotherapie an der Löchterschule
Therapieleitung: Davina Lekien
Lasthausstraße 8
45894 Gelsenkirchen
heilmittelpraxis.gelsenkirchen@lwl.org
Tel: 0209 9305 -117
Fax: 0209 9305 -173
Ärztliche Heilmittelverordnung
Für die Durchführung der Therapie an der Schule sind ärztliche Verordnungen notwendig. Niedergelassene Fach- und Hausärzte stellen sie aus. Nach Erhalt muss die Verordnung in der Schule vorgelegt werden.
Therapieplan
Klassenteam und Therapeutin planen gemeinsam die Therapieeinheit fest in den Stundenplan des Kindes ein. Eine Therapieeinheit dauert in der Regel 45 Minuten. Die genaue Länge und auch wie häufig die Therapie in der Woche stattfindet, ist abhängig von der Verordnung. Die Therapieeinheiten erfolgen parallel zum Unterricht.
Therapieziele
Gemeinsam mit Lehrkräften, Therapeutinnen und den Eltern werden mit jedem Kind konkrete Förderziele vereinbart. Die individuellen Bedürfnisse der einzelnen Schülerin und des einzelnen Schülers werden berücksichtigt und daraus Angebote für funktionelle Alltagsaktivitäten abgeleitet.
Elternarbeit
Es finden regelmäßig Förderplangespräche, Eltern- und Therapiesprechtage statt. Auch eine Hospitation ist nach Absprache möglich.
Arztbericht
Wenn die vorliegende Verordnung abgeschlossen ist, geben die Therapeutinnen einen kurzen Verlaufsbericht für den Arzt mit. Dieser entscheidet dann über den weiteren Verlauf der Behandlung.